Обычно примерно в 6 месяцев все нормально развивающиеся малыши ворчат и ворчат. Те, кто страдает определенными заболеваниями или задержками в развитии, не могут ни ворковать, ни пытаться говорить на «детском языке», известном как лепет.
Например, у детей с аутизмом воркование может задерживаться, а в некоторых случаях и вовсе отсутствовать.
Дети, рожденные с синдромом Дауна, также могут начать ворковать позже. Задержка обычно составляет около 2 месяцев, по сравнению с нормально развивающимися.
Глухой ребенок воркует?
Был проведен ряд научных экспериментов, чтобы определить, могут ли дети с нарушениями слуха произносить типичные первые звуки младенцев. Они доказывают, что гудение может появиться в том же возрасте и таким же образом, как и у нормально слышащих детей. Однако дальнейшее развитие речи зависит от способности малыша слышать самого себя. По этой причине глухие дети перестают лепетать раньше, чем слышащие.
Младенцы начинают ворковать под влиянием раздражителей, но у глухих детей соединение гласных и согласных в слог может запаздывать и вообще не происходить. Слабослышащие после кохлеарного импланта начинают слышать речь и воспроизводить звуки так же, как здоровые дети.
Фото: Гулливер/iStock
Это доказывает, что слуховой опыт необходим для развития речи.
Как помочь
Чтобы помочь ребенку лучше воспринимать язык (понимать, что он слышит) и захотеть ворковать и издавать звуки, необходим стимул.
Говорить с ним. Здесь нет правил. Вы можете прочитать книгу, рассказать, что делаете, описать, что видите, что лежит на столе или на полке в магазине — все будет полезно для развития языковых способностей, а не малыша. Ему нравится, когда вы разговариваете с ним, слушаете ваш голос и пытаетесь ему подражать. Так он учится говорить.
— Дайте ему игрушку и скажите: «Это собака. Он желтый, на нем написано: Лук-лук!
— Поддерживайте зрительный контакт с ребенком, пока он «разговаривает» с вами.. Неважно, что с его задницы ничего не понятно, смотрите ему в глаза, улыбайтесь, отвечайте и подбадривайте его.
— Участвовать в чате. Если малыш имитирует издаваемые вами звуки, повторяйте их снова и снова. Вам это может показаться скучным и глупым, но малышу это особенно интересно. Их стимулирует вокализация, поэтому звуки для него не только развлечение, но и способ общения.
— Задавайте много вопросов. «Как думаешь, нам стоит пойти погулять в парк?», «Как ты думаешь, бабушка была бы рада, если бы мы написали ей открытку?»
Тогда ответь сам. «Да, я думаю, бабушка будет очень рада такой открытке!»
На самом деле вы разговариваете сами с собой, но на самом деле вы моделируете беседу в форме вопросов и ответов.
— Если вы не знаете, о чем поговорить, расскажите малышу, чем вы занимаетесь в данный момент. «Мама сейчас надевает платье. Сейчас он наденет туфли — раз и два. И вот настала очередь жилета. Это тот, что с красными цветами!»
Даже если ребенок сначала не понимает точно, что вы ему говорите, со временем он начнет.
— Читай ему книги. Они являются лучшим источником новых слов. Чтение позволяет малышу слушать, как звучит фраза. Таким образом, воркование и болтовня постепенно становятся строительными блоками будущей речи. И даже самые глупые звукоподражательные звуки позволяют ему тренировать артикуляционный аппарат, который ему однажды понадобится, чтобы заговорить.
Источник: Доктор. ru, обработка Моны Васильевой
